後志教育研修センターの「理科」研修講座を担当させていただきました。「理科における言語活動」という，現在，たいへん重視されていることを考える講座が設定されていました。
○理科の学習は，体験－言語－体験－言語と，体験が先行するものであること，
○学習したことを忘れさせない（長期記憶に残る）学習状況を，「実感を伴った理解」と表現されていること，
○「実感を伴った理解」のためには，体験，問題解決，日常生活との関連が大切であること，
などを，実験をしながら話をさせていただきました。

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<アンケートから>
・小学校の理科の授業を観られる機会が全くなかったので，今回，映像で観ることができて，とても参考になりました。
・長年，理科のない学年等を担当していたので，しばらくぶりに理科を担当することになり，どんな教科だったのか，曖昧な感じだったのですが，授業の組み立て等，見えてきたかと思います。講師の話も，気がつけば時間が過ぎていると言うくらい，おもしろくて，とてもためになったなぁ，と思いました。
・物理は苦手な分野なので，楽しい授業をするヒントをもらえてよかった。
・講義だけでなく，実験も数多く紹介してくれて，とても楽しく聞くことができました。
・学校での研究主題が，〝言語活動の充実〟となっており，自分の中で，理科における言語活動にどう取り組んでいくべきか悩んでいた。理科では，体験があっての言語活動であるとの話は参考になった。
・今回，初めてこのような研修に参加したが，この後すぐに事項でも取り組みたいと思うような内容が多く，とても勉強になった。今後も積極的にこのような研修に参加し，わかる，楽しい授業づくりへとつなげていきたい。

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　先生方の授業の参考になる，役に立つ講座となっていれば，幸いです。（Ｍ）