令和5年4月1日より、理科教育センターは北海道立教育研究所教育課題研究部に統合されました。
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中学校 理科


○ 学年 イオンの移動  (札幌市立宮の森中学校 今井 貴 教諭)   エリアシート他


○ 1学年 探究活動 身の回りの物質(プラスチックの性質) (岩見沢東光中学校 篠原  寛之 教諭) 
                      
  指導計画  判別データ  実験プリント  実験プリント(マイナーチェンジ)  自己評価票  実践後の課題と成果



○ 2学年 アルミホイルカップでカルメ焼き  (岩見沢市立光陵中学校 蓮尾 恵美子 教諭)  験プリント  アドバイス


○ 1学年 プラスチックを密度で区別する (岩見沢市立光陵中学校 蓮尾 恵美子 教諭)   
                      学習指導案   実験プリント   実験のポイント    参考資料(理センテキスト)

○ 学年 化学変化とエネルギーにおける実験プリント及び学習プリント 登別明日中等教育学校 坂本 朋嗣 教諭)

   実験プリント(水溶液と電流)  2 実験プリント(塩化銅水溶液の電気分解)  3 学習プリント(電気分解とイオン)  

  4 実験プリント(電解質水溶液と金属板)  5 学習プリント(電池のまとめ)  6 実験プリント(水溶液の性質)

  7 実験プリント(水溶液の性質とイオン)  8 学習プリント(イオンの移動)  9 学習プリント(水溶液のpH)

  10 学習プリント(水溶液の調べ方まとめ)  11 実験プリント(酸とアルカリの水溶液の混合)  12 学習プリント(中和)

  13 学習プリント(中和と塩)  14 学習プリント(木炭電池)  15 学習プリント(燃料電池)  

  16 学習プリント(燃料電池のまとめ)
 前期課程総まとめにチャレンジ   実験プリント(醤油から食塩を取り出す)  学習プリント(醤油から食塩を取り出す)

                       自由研究レポート(書式)

  
 

  


 

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